“在太陽(yáng)電池方面日本從來(lái)不賣關(guān)鍵裝備給中國(guó),只賣光伏組件;但是德國(guó)會(huì)賣裝備,一方面中國(guó)市場(chǎng)巨大,另一方面,德國(guó)和中國(guó)相距這么遠(yuǎn),不會(huì)形成競(jìng)爭(zhēng)。有個(gè)德國(guó)人跟我說(shuō),中國(guó)人每人如果在他那買一雙襪子,他就是富翁了”。
在課上,沈輝教授說(shuō)到。這是一門給本科生開的公選課。
在一個(gè)大教室,他不用麥克風(fēng),洪亮的聲音會(huì)讓你誤以為這位老師只是早生華發(fā)。身兼中山大學(xué)太陽(yáng)能系統(tǒng)研究所所長(zhǎng)、順德中山大學(xué)太陽(yáng)能研究院院長(zhǎng),有時(shí)一天在兩地間往返,處理各種事務(wù)。上課時(shí)沒(méi)有流露一絲倦容,一直站在講臺(tái)上,不緊不慢地講著,像鄰家長(zhǎng)輩一般同你聊天。
和“光”的故事:從研究到實(shí)業(yè)
出生于1956年,受家庭影響,他從小喜歡電工、無(wú)線電。1963年上小學(xué),1966年停課。停課期間自學(xué)分?jǐn)?shù)、電工、無(wú)線電等知識(shí)。
1970年復(fù)課鬧革命,便直接上初中,兩年畢業(yè)上高中,這期間又自學(xué)導(dǎo)數(shù)、微積分等課程,并自己組裝、修理收音機(jī)等。
“(當(dāng)時(shí))用的高等數(shù)學(xué)教材是別人送給我的,用牛皮紙包了封面,上面寫‘鋼鐵是怎樣煉成的’,這是蘇聯(lián)著名革命小說(shuō)的名字。所以后來(lái)我對(duì)這本小說(shuō)有特殊的感情。”沈輝教授說(shuō)。
1975年,和許多上山下鄉(xiāng)的知識(shí)青年一樣,他被下放到江蘇生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)一師二團(tuán),1977年開始擔(dān)任連長(zhǎng)職務(wù),相當(dāng)于農(nóng)村生產(chǎn)大隊(duì)長(zhǎng),如農(nóng)民一樣,開始了整天與陽(yáng)光、土地打交道的日子。
文革結(jié)束恢復(fù)高考后,作為連隊(duì)主要負(fù)責(zé)人,他在高考10天前才請(qǐng)假回家復(fù)習(xí)考試。他所在的農(nóng)場(chǎng)有上萬(wàn)知青,在1978年,包括大專在內(nèi),只有9個(gè)人考上大學(xué)。他則幸運(yùn)地進(jìn)入重點(diǎn)院校分?jǐn)?shù)線。