隨著創(chuàng)建“綠色學校”工作的深入推進,廣州地區(qū)各學校厚植生態(tài)文明和綠色發(fā)展理念,加強青少年生態(tài)文明教育已蔚然成風。
超額完成綠色學校認定
小鳥歡叫、綠樹成蔭……一走進廣州市執(zhí)信中學,記者立刻被撲面而來的綠色氣息吸引住了。據(jù)介紹,在學校里安家的鳥類多達20種,其中不乏珍稀鳥類,并時常有松鼠出沒。突然,幾只可愛的小貓咪從花叢中鉆出,歡樂地追逐。“奧利奧”“執(zhí)到寶”……學生給小貓咪們送上可愛的名字。這一群深受師生喜歡的小貓咪,已深深融入校園環(huán)境中,它們還當起了學校的“捕鼠官”。
廣州市執(zhí)信中學校園中綠樹掩映下的荷塘
是否有對校園環(huán)境友好的野生動物(兩種以上)在校園安家或出沒并得到保護,這是廣州地區(qū)創(chuàng)建廣東省“綠色學校”現(xiàn)場抽評觀測的要點內(nèi)容之一。
2020年4月,教育部辦公廳、國家發(fā)改委辦公廳印發(fā)《綠色學校創(chuàng)建行動方案》,要求各地教育行政部門積極開展綠色學校創(chuàng)建行動,到2022年,60%以上的學校達到綠色學校創(chuàng)建要求,有條件的地方要爭取達到70%。按照教育部、廣東省教育廳的全面部署,廣州市教育局迅速行動起來,于2020年底啟動廣州地區(qū)綠色學校創(chuàng)建行動。截至目前,廣州地區(qū)創(chuàng)建廣東省“綠色學校”活動累計已完成四批,第五批也即將啟動。
“綠色學校創(chuàng)建工作是落實教育領(lǐng)域生態(tài)環(huán)境保護責任、深化培育綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展理念的一項非常重要的工作。”廣州市教育局相關(guān)負責人介紹,“在組織網(wǎng)絡評審基礎上,我們組織專家組到現(xiàn)場抽評,現(xiàn)場評審內(nèi)容為五‘進’,包括:資料進檔案、知識進課堂、意識進頭腦、行為進日常、生態(tài)進校園。”
目前,廣州地區(qū)累計獲市級創(chuàng)建認定學校達1431所,通過市級創(chuàng)建認定比例高達85.9%。每一個“綠色學校”均形成了自己獨有的“綠色經(jīng)驗。”
把綠色教育融入日常教育教學
植樹造林保護生態(tài)、“垃圾分一分,環(huán)境美十分”、觀鳥……在廣州市荔灣區(qū)沙面小學,生態(tài)文明教育滲透到日常教學中。
沙面小學學生調(diào)查繪制的沙面島常見鳥類分布圖
“設計課程體系時,我們有意識地滲透進綠色文化,包括專業(yè)課的教育教學和校外實踐。尤為注重利用本土自然資源開發(fā)設計學校的課程體系。”廣東女子職業(yè)技術(shù)學院副校長陳宇暉介紹。如把節(jié)約低碳、廢物利用觀念融入學前教育的課程中,用瓜子殼設計美術(shù)作品。
廣州各個學校非常重視綠色生活、生態(tài)文明教育的課堂體系設置,它們結(jié)合學校教學實際,巧妙地將綠色生活、生態(tài)文明教育融入日常教育教學中,貫穿于教育全過程。
廣州市執(zhí)信中學開設了生態(tài)文明教育的校本課程,地理教學與環(huán)境教育就是其中的特色課程之一。特色課程中的環(huán)境地圖實踐活動、野外地理實踐活動融合了學科教學和環(huán)境教育,強調(diào)學科素養(yǎng)中的人地協(xié)調(diào)觀、地理實踐力培養(yǎng),獲得107個環(huán)境地圖競賽獎項、15個科技創(chuàng)新大賽獎項。
接軌國際生態(tài)文明教育理念,支持學生“走出去”學習,同時也歡迎他國學生“走進來”交流,是廣州市執(zhí)信中學綠色教育的另一大特色。2019年,該校學生和瑞典林雪平市波奇利爾斯學校學生合作開展課題研究,雙方從交通、食物、垃圾處理方式、對二手商品的態(tài)度等角度,進行了調(diào)查、走訪和分析,呼吁保護地球從點滴做起。
“我校始終將綠色發(fā)展理念融合在學校的教育、教學、管理等多方面,為綠色學校創(chuàng)建營造良好的氛圍。”廣州市執(zhí)信中學郭植群老師說。
全方位培育學生生態(tài)文明觀
一幅色彩斑斕的工藝裝飾品《屬于我的綺麗夢境》,所有的創(chuàng)作素材均來自邊角料。廣東文藝職業(yè)學院的學生賦予了舊材料新設計,讓邊角料擁有新生命。
廣東文藝職業(yè)學院學生創(chuàng)作的生態(tài)景觀設計作品
“平時的課堂上,我們十分注重引導學生運用綠色環(huán)保理念進行設計,積極參與保護環(huán)境的行動,潛移默化之中,學生頭腦中也孕育出了可持續(xù)發(fā)展思想。他們很自然地把綠色理念用到了實際的設計中。”廣東文藝職業(yè)學院相關(guān)負責人介紹。
在廣州城市理工學院,著力推進綠色科技創(chuàng)新,正逐步形成綠色校園的創(chuàng)新文化。一方面,開展光伏科研項目攻關(guān),制定了屋頂光伏電站示范項目建設方案,在樓宇上面建設分布式光伏板,屆時并網(wǎng)運行,可持續(xù)性為學校提供光伏電源,助力節(jié)能降耗。另一方面,學校積極踐行綠色科技教育理念,既抓住課堂教育的主陣地,又注意連接課內(nèi)課外,通過實踐創(chuàng)新、講座論壇、社團活動等環(huán)節(jié),打造全方位的生態(tài)文明教育環(huán)境。
廣州城市職業(yè)學院一角
廣州城市職業(yè)學院則利用“國際濕地日”等節(jié)點向師生開展生態(tài)文明知識宣傳。圖書館擁有的生態(tài)文明類書籍1600多本,生態(tài)文明類期刊37種。
在“綠色學校”創(chuàng)建引領(lǐng)下,如今的廣州市各大中小學校園,綠色生活已經(jīng)深入人心。師生們或參加環(huán)境保護等綠色實踐活動,爭做生態(tài)文明倡導者;或開展綠色創(chuàng)新研究,爭做健康生活踐行者;或主動維護校園環(huán)境衛(wèi)生,爭做生態(tài)美麗校園、綠色生活行動的創(chuàng)建者。
原標題:“綠色”成學校主基調(diào)!廣州超八成學校通過“綠色學校”認定